Вчера я писала о “Школе тренерского мастерства”, которая стартует 24 мая.
Один из вопросов, который часто мне задают об этой Школе – тренеров по каким вопросам я готовлю? То есть, тренинги на какие темы участники смогут проводить после ее прохождения?
Действительно, программы, которые обучают проводить тренинги на определенную тему, достаточно распространены.
Кто-то готовит тренеров по ораторскому искусству, кто-то – по финансовой грамотности, кто-то – по проектному менеджменту…
Этот список можно продолжать, и когда-то я сама проходила некоторые программы “как проводить конкретный тренинг”.
Только не одна из них не дала мне в полной мере тех навыков и того понимания процесса, которые нужны для успешного создания собственных обучающих продуктов.
Такие программы хороши “под проект” – когда у вас есть оптовый заказчик под конкретный обучающий продукт.
Но если вы стремитесь по-настоящему реализовать свой потенциал тренера – на готовых программах, полученных от других, далеко не уедешь.
Тут важно уметь создавать свои, авторские обучающие программы – и гибко адаптировать их под потребности участников и заказчиков.
С чего начинается подготовка нового тренинга?
Как правило, у начинающих тренеров – со сбора информации и подготовки презентаций.
Основной фокус на том, что я буду говорить, какую информацию хочу дать.
То есть, весь фокус внимания на содержании.
И если фокус внимания остается только на этом – в итоге мы видим программу, очень насыщенную информацией.
И тренера, которые пытается “впихнуть невпихуемое” – выдать максимум материала за отведенное время.
Но опытные тренеры знают – на самом деле в хорошей программе есть кое-что поважнее.
Это структура, которая базируется на целях обучения и потребностях аудитории.
Структура, которая учитывает много факторов – мировоззрение, опыт участников, навыки, которые уже наработаны. Групповые процессы и особенности обучения взрослых людей.
И, на самом деле, не нужно давать много информации. Много информации люди могут прочитать в книгах.
А важно сделать то ключевое, что позволит создать “разницу” – изменения в мышлении и в поведении, которые приведут участников к желаемым результатам.
Именно такой подход я предлагаю в “Школе тренерского мастерства”.
На какие темы вы сможете проводить тренинги?
На те, в которых вы уже компетентны. Как специалист. Как эксперт.
Моя же задача – научить вас обучать.
И это не только о том, чтобы доносить информацию и эффективно взаимодействовать с аудиторией.
Это еще и о том, как из ваших знаний построить надежную структуру – создать дизайн тренинга!
Именно этому будет посвящен второй тренинг “Школы тренерского мастерства”.
В программе второго 3-х дневного тренинга будет 3 основных блока:
Блок 1 – Создай структуру программы!
– Цели, задачи и функции тренинга.
– Разработка концепции и программы тренинга с учетом потребностей заказчика и целевой аудитории.
– Ключевые блоки тренинга. Формирование ключевых блоков под задачи.
Блок 2 – Наполни программу активностями!
– Планирование активностей с учетом групповой динамики.
– Методы и упражнения: создаем наполнение программы.
– Отработка практических навыков: создаем упражнения для малых групп.
– Встраивание историй, метафор, примеров в канву обучения. Практика подготовки историй для тренинга.
Блок 3 – Используй разные инструменты!
– Базовые методы работы на тренинге. Ключевые подходы к их использованию и комбинациям.
– Дискуссии, как элемент обучения: какие они бывают? И как ими управлять?
– Истории и метафоры, как инструмент обучения. Принципы использования историй/метафор в обучении.
– Демонстрации и практики. Как сделать их максимально эффективными?
– Игры и разминки. Как извлекать смыслы из игровых процессов?
Специальное предложение для “ранних пташек” – скидка 30% участие в тренингах – будет доступно еще 4 дня! Присоединяйтесь!
Подробная информация и регистрация https://life-advance.com/shkola-trenerov-rr/